- SERKAN ERCAN'DAN

Matematik Sayfası

ÖĞRENCİ VE MATEMATİK

Sevgili öğrenciler iyi bir yaşam ve iyi bir iş için üniversite, üniversite için ÖSS’yi kazanma, ÖSS’yi kazanmak için iyi bir lise, iyi bir lise için şu an basamaklarını tırmandığınız SBS de başarı gerekir.İşte bu zincirin ilk halkasında doğru adımı atabilmeniz için ne ile karşı karşıya olduğunu bilmeniz gerekir. Bu bağlamda yapacağınız ilk şey hedef belirlemektir. Belirlenen hedef veya hedeflere kavuşmak için planlı çalışmak gerekir. Önemli olan çok çalışmak değil verimli çalışmaktır. Verimli bir çalışmayı elde edebilmek için; sağlıklı olma, niçin çalıştığını bilme, ne zaman, nerede, ne ile ve ne kadar çalışacağını bilme, kalıcı bir öğrenmeye zemin oluşturma ve öğretmenlerden faydalanmak şarttır.

İnsanlar öğrendiklerinin %75’ini bir hafta, %66’sını bir günde, %54’ünü bir saat içerisinde unuturlar.Matematik dersinide bu bilgi ile beraber göz önüne alırsak dersi iyi dinlemenin ve tekrarın önemini daha iyi anlarız. Matematik dersini dinleyen, günlük tekrar yapan, bol soru çözen ve yanlış yaptığı veya yapamadığı soruların cevabını öğrenen bir öğrenci başarıya ulaşmakta zorlanmaz.

Matematik öğretmenleri olarak öğrencilerin matematiğe önyargı ile yaklaşıp dersi zor kabul ettiği için zorlandığına inanıyoruz. Bu önyargıyı yıkmak sizi bu derste başarıya sürükleyebilir. Başarıya odaklanmış bir öğrencinin bir .matematik sorusunu çözebilmesi için; okuma, okuduğunu anlama, anladığını yorumlama, analiz-sentez etme, işleme dökme, sonucu bulma, sonucu şıklarda arama gibi basamaklarını 1-1,5 dakika arasında gerçekleştirmesi gerekir.

Hayallerinizin hedeflere, hedeflerinizin gerçeklere ulaşması dileği ile.

MATEMATİK SORULARININ %’DE DAĞILIMI (OKS) :

Kümeler	%6	İstatistik ve grafikler	%5
Bölme Bölünebilme, E.B.O.B, E.K.O.K	%2	Harfli ifadeler	%2
Ras. Say.-Ond. Say	%3	Üçgende ve doğruda açılar	%2
Üslü Say.	%5	Üçgende uzunluk ve alan	%5
Köklü Say.	%2	Çokgenler	%7
Denklem Çözme ve Eşitsizlikler	%5	Trigonometri	%1
Oran-Orantı	%2	Çember ve Daire	%3
Ölçüler	%1	Koordinat sistemi	%5
Sayı, kesir ve yaş prob.	%10	Permütasyon, olasılık	%3
Hareket, yüzde, faiz, karışım prob.	%5	Yüzey ölçüleri ve hacim	%15
Sayısal yetenek prob.	%10	İşlem	%1

8 sayısının sırrı:

1 x 8 + 1 = 9
12 x 8 + 2 = 98
123 x 8 + 3 = 987
1234 x 8 + 4 = 9876
12345 x 8 + 5 = 98765
123456 x 8 + 6 = 987654
1234567 x 8 + 7 = 9876543
12345678 x 8 + 8 = 98765432
123456789 x 8 + 9 = 987654321

Sonra
İlk Ve Son Sütunları Toplayalım
İlk sutun.............son sutun
137174205 + 1097393685
Şimdide Bu İki Değeri Toplayalım
123456790

Bir garip sayı: 12345679 (Dikkat edin 8 yok)

12 345 679 x 9 == 111 111 111
12 345 679 x 18 == 222 222 222
12 345 679 x 27 == 333 333 333
12 345 679 x 36 == 444 444 444
12 345 679 x 45 == 555 555 555
12 345 679 x 54 == 666 666 666
12 345 679 x 63 == 777 777 777

12 345 679 x 72 == 888 888 888
12 345 679 x 81 == 999 999 999
12 345 679 x 999 999 999 == 12 345 678 987 654 321

Şarkılarla Matematik Notlarımız:

10 – Bir teselli ver

20 – Huzurum kalmadı

30 – Aldırma gönül aldırma

40 – Biz ayrılamayız

50 – Seni anan benim için doğurmuş

60 – Senden başkası yalan

70 – Bende özledim bende

80 – Allah’ın varsa dön

90 – bir kulunu çok sevdim

100 – Vazgeç gönlüm sen bu aşktan

Biraz gülelim; Cin

Mustafa Kemal İ.Ö.O. nda okuyan bir öğrenci yolda giderken ayağına bir lamba takılır ve lambadan bir cin çıkar.

Cin: Dile benden ne dilersen?

Öğrenci: Okulumuza kapalı bir spor salonu istiyorum.

Cin: Bu isteğin çok zor, başka bir şey dile.

Öğrenci: Matematiğimin 5 düşmesini istiyorum.

Cin: Spor salonu kaç m² olsun.

Soru :

Torunumun yaşadığı gün sayısı, oğşumun yaşadığı hafta sayısına eşit. Torunumun yaşadığı ay sayısı ise benim yaşadığım yıl sayısına eşit. Torunum, oğlum ve benim yaşadığım yıllar toplamı ise 120’dir. Ben, oğlum ve torunum kaç yaşındayız?

Serkan ERCAN
not:okulun sitesinden çalıntıdır:)